高職建筑CAD教學改革的研討

  • 來源:建筑網   2020-01-21 13:44
摘要:

教學模式一成不變,枯燥乏味當今建筑CAD教學大都是老師對學生的硬性灌輸,在機房講解CAD的命令使用方法和如何繪制建筑的三視圖,然后布置課下作業。這種教學模式,沒有幫助學生深刻了解和運用建筑CAD知識,講解和作業都是分開進行,而且并沒有結合真實且具體的教學案例,導致學生課下做作業時,腦子里面沒有東西,老師講解的知識點印象不深刻。這種枯燥乏味的教學模式,久而久之,學生對建筑CAD的學習興趣下降,學習效果和教學效果往往不盡人意。

如今的高職建筑CAD教學存在著各種各樣的問題和不足之處,針對這些問題并且結合當前高職建筑CAD的教學現狀,從教學方法、教學內容和教學手段方面進行了教育改革,實施了改革措施,從而進一步提高了高職教育CAD的教學水平,更加增強了學生應用CAD的能力。因此,從當前高職建筑CAD教學存在的問題和如今高職建筑CAD的改革措施進行論述。

一、當前高職建筑CAD教學的問題

當今建筑CAD教學中的問題各種各樣,不容忽視。由于建筑CAD教學中的問題,使人們的技術得不到增強,適應不了社會需求,對人才的發展和社會的進步造成阻礙。為了培養人才和增強人才的技術儲備,發現教學問題,并且根據教學環境做出適當且及時的教學調整尤為重要。

1.教學內容滯后當前建筑CAD教學的內容相對滯后,跟不上當前計算機網絡技術應用的發展潮流,使人們對CAD的學習不夠全面,CAD知識領域不夠廣闊。當前大多數的高職院校只是對學生進行CAD知識的基礎教學,對建筑CAD教學很少提及,致使學生誤認為CAD就是簡單的AutoCAD,沒有真正掌握CAD技術的要點。這種教學內容的滯后,影響了學生的撥能提高,使學生進入社會后自身技術滿足不了社會需求。

2.教學模式一成不變,枯燥乏味當今建筑CAD教學大都是老師對學生的硬性灌輸,在機房講解CAD的命令使用方法和如何繪制建筑的三視圖,然后布置課下作業。這種教學模式,沒有幫助學生深刻了解和運用建筑CAD知識,講解和作業都是分開進行,而且并沒有結合真實且具體的教學案例,導致學生課下做作業時,腦子里面沒有東西,老師講解的知識點印象不深刻。這種枯燥乏味的教學模式,久而久之,學生對建筑CAD的學習興趣下降,學習效果和教學效果往往不盡人意。

3.課時安排不合理普遍高職院校的建筑CAD課時較少,致使老師不能詳細講解每一個知識點,學生不能充分掌握建筑CAD的專業技能,而且建筑CAD課程都遵循以講為主的原則,學生缺乏練習和實踐的機會,達不到建筑CAD的教學要求,影響了學生將來的專業發展。因此,增加建筑CAD課時并且結合聽課與實踐合理安排課時進度勢在必行。

二、高職建筑CAD教學的改革措施

高職院校是培養素質高,專業過硬型人才的主要院校,根據當今社會需求和學生個人發展要求,開展建筑CAD教學的改革活動來培養建筑CAD專業型人才尤為重要。當前CAD技術發展迅速,高職建筑CAD教學存在種種問題,導致建筑CAD教學的落后和知識的陳舊,我們要以增強學生實踐能力為目標,大力創新,解決當前建筑CAD教學的種種問題,為社會培養全方面高素質的建筑CAD人才。

1.講練結合的新型教學方法在建筑CAD教學中,應用真實案例和專業的施工圖紙相配合完成教學。這種方法,以真實實例為核心,將老師的講解和課本命令要點應用于實例中,做到使學生在實踐中學習,在學習中實踐,通過對實例圖紙的了解和實踐,增強學生的建筑CAD實踐能力。這種講練結合的新型教學方法,極大地提高了學生學習建筑CAD的興趣,使學生的知識學以致用,真正把學到的知識變成了自身的一種能力和素質。北京一所高職院校的建筑CAD老師李老師,發現班級里大多數學生對建筑CAD的學習態度不端正,對學習缺乏興趣,課下完成作業不積極,有的學生雖然課堂上認真聽講,但是課下完成作業的情況不盡人意。

建筑CAD課程具有著操作性強的特點,增加學生實踐機會,創新教學方法和模式勢在必行。當今時代是一個飛速發展的社會,高職建筑CAD教學只有不斷改革,不斷創新,才能培養出符合社會需求的人才,才能將建筑CAD這門課程繼續發揚光大,更好地服務于建筑行業,服務于社會。

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